Este   video  o Carteiro Chegou, foi muito bom para os alunos e para nós   educadores,  mostra como trabalhar com diversidade  na area educativa  e outras, foi com bastante edicaçâo  que foi realizado este trabalho.

atividade 4.3

Atualmente ,como ocorre na maioria das cidades brasileiras, os projetos de mídia na escola sâo  resultados  da incursões de empresas de comunicaçâo nas escolas, onde distribuem, gratuitamente, durante os periodos de tempo distintos.
 Para interpretar o mundo  a escola é um agente social fundamental , mas não podemos , portanto  a brir  mão de discutir  na sala  de aula , o fenômeno da  mídia.
Nós sabemos que a mídia  especialmente na área educacional  tem o lado bom  e o lado ruim, mas cabe a cada um educador  , avaliar  esse assunto .

atividade 4.2

O video que escolhi é o do patinho feio , ele é muito bom para trabalhar em sala de aula, onde ele relata muito claro a convivência com o outro, o respeito, a valorização e a diferença.Este video ele serve para trabalharmos não só em sala de aula com os alunos mas  trabalharmos nós mesmos como pessoa.

    RELATÓRIO

            Em uma roda, as professoras explicaram para as crianças a função da carta, o que é preciso fazer para que estas cartas cheguem ao seu destinatário, como se coloca o endereço e a importância de se fechar o envelope. As professoras acessaram, em conjunto com as crianças, o site dos Correios, disponível no item Recursos Complementares, a partir do qual mostraram a possibilidade de se procurar endereços, consultar os preços das diferentes tarifas de envio de correspondências, acompanhar a trajetória das cartas até o seu destino, entre outras possibilidades.

            Durante a brincadeira, as professoras incentivaram as crianças a não repetirem as características já mencionadas nas rodadas anteriores e observaram se alguma criança estava com dificuldade em compreender os comandos, trocar de lugar ou falar no centro da roda os dizeres necessários.  Verificaram, ajudaram as crianças com dificuldades a superar este desafio.

            Enviaram para as famílias um texto explicando a atividade e seus objetivos, além de um pedido de autorização, solicitando a participação da criança na saída de campo até a agência dos Correios mais próxima da Instituição de Ensino.

ELIANA (BEM) E ELIANE TONIATO

Relatorio atividade 2.7

Através do nosso plano de aula podemos perceber que as crianças se envolverão fazendo perguntas e ficando muito atentas,sendo assim compreenderão a atividade que foi dada.Apresentamos de forma clara e objetiva,principalmente ao pintar os pés das crianças a atenção foi redobrada e a ansiedade também.Atividade foi dada para toda sala com alunos de dois anos de idade,ligando um vídeo e fazendo o cartaz,eles não tinham tantas perguntas para fazer,mas tinham muita ansiedade em ver a pintura de seus pés e de seus colegas pintados na cartolina.

Puderam perceber que cada um tem um formato de pé diferente do outro,enfim tivemos objetivo alcançado a participação e o entusiasmo foi de alta qualidade,nunca esquecendo que tudo por menor que seja é aprendizagem.Algum questionaram fazendo perguntas sobre o assunto ,principalmente a cantiga e a dança,mas atividade que mais envolveram foi a pinturas dos pés  com tinta guache.Mas cada atividade dada cabe ao professor elaborar planos para transmitir e envolver outras disciplinas,basta passar o conteúdo e ter criatividade para conduzi-lo com seus alunos.Essa atividade pode ser realizada em todas as series com o conteúdo folclore,mas a disciplina principal é a historia.O professor precisa criar,ornamentar de acordo com seus alunos e os alunos tem que saber transmitir o que aprenderam,pois isso acontece de varias formas depende da idade das crianças e do jeito que vão se expressar enfim dizendo colmo aprendeu o conteúdo que foi passado pelo professor na sala de aula.

Atv.2.5 criando hipertexto

É comum termos boas surpresas quando , ao pesquisar pela primeira vez um tema na internet, vejamos um pouco pelos diversos sites e paginas que os programas de busca nos oferecem.Assim vamos  estudarmos um pouco o conceito de hipertexto; no qual a proposta agora é começar  uma navegação , através da  ferramenta de buscas da internet na qual nos mostrará algumas realidades   sobre o que é hipertexto, como Procuramos inicialmente mostrar qual é base do hipertexto, sua origem e como se caracteriza. Também analisamos essa nova forma de escrita e comunicação sob o ponto de vista da hipertextualidade, da estrutura em rede.

Os hipertexto podem ser lidos  de muitas formas , em muitas ordens diferentes: varias palavras ou expressões, ao longo do hipertexto, podem remeter a outros textos. Tal qual podendo ser trabalhadas em sala de aula.

 

Atividade 2.3 Eliana de Aguiar

Atv.2.3- O que é hipertexto?

Hipertexto nada mas é do que janelas associadas a uma série de imformações, contidas em um texto que nos permite modifica-lo no todo ou em partes interconectando diversas informações, uma vez que hipertexto também é uma literatura diferente em que o computador transcende os limites da tradicional forma escrita de textos.